绿茵逐梦，育英成长——长沙育英小学足球文化的育人诗篇，绿茵逐梦，育英育人

长沙育英小学以足球文化为育人载体，打造“绿茵逐梦”特色教育生态，通过开设足球课程、组建社团、举办赛事等活动，让学生在奔跑中锤炼体魄，在配合中学会协作，在竞技中塑造坚韧品格，足球不仅成为学生强健体魄的纽带，更涵养了拼搏进取、团结友爱的精神风貌，让每一位育英学子在绿茵场上追逐梦想，实现身心和谐成长，书写了“以体育人、以文化人”的生动篇章。

清晨的阳光洒满操场，一群穿着橙色球衣的孩子正跟着教练练习脚法，汗水在阳光下闪着光，足球与地面的碰撞声、孩子们的欢呼声交织成育英小学最动人的晨曲，足球不仅是一项运动，更是一种文化，一种融入血脉的精神力量，长沙育英小学以“以球育人，以体育人”为核心理念，用绿茵场书写着属于孩子们的成长故事,让足球文化成为学校最亮丽的名片。

理念扎根：让足球成为成长的“必修课”

“足球教会孩子的，不只是技巧，更是坚持、合作与面对挫折的勇气。”这是育英小学校长常挂在嘴边的话，学校始终认为，足球文化是素质教育的重要载体，因此在办学之初就将足球纳入“特色发展”战略，明确提出“人人爱足球，班班有球队，年年有赛事”的目标，为了让足球理念深入人心，学校通过主题班会、校园广播、足球知识竞赛等形式，让“足球精神”走进每个班级、每个家庭，走廊里，足球明星的画像、学生足球比赛的精彩瞬间照片随处可见；教室里，足球主题的黑板报、作文比赛作品，让足球文化渗透到校园的每一个角落，在育英，足球不是少数人的“专利”，而是每个孩子的“成长必修课”。

课程筑基：让足球融入“日常肌理”

“今天我们学习脚内侧传球，注意支撑脚的位置和触球的角度……”体育老师王杰正带着三年级的孩子们上足球课，为了让足球教育系统化，育英小学开发了“足球校本课程”，从低年级的趣味足球游戏、基础动作训练，到高年级的战术配合、规则学习，形成循序渐进的课程体系，每天的大课间，孩子们会进行“足球操”练习，将颠球、盘带等动作融入韵律，既锻炼了身体，又培养了球感，学校还开设了足球社团、“足球小裁判”培训班，让有兴趣的孩子深入接触足球文化，数学课上，老师会用足球比赛中的比分、射门率设计应用题；语文课上，孩子们写下“我的足球梦”作文；美术课上，画出心中的足球场……足球与学科教学的融合，让学习变得生动有趣,也让孩子们在潜移默化中爱上足球。

活动点燃：让足球成为“校园狂欢”

“加油！加油！”每年的“育英杯”班级足球联赛，是全校师生最期待的盛事，操场上，小球员们身着各班队服，奋力拼搏；场边，同学们组成的“啦啦队”挥舞着旗帜，呐喊助威；家长志愿者们则忙着记分、递水，热闹非凡，除了班级联赛，学校还会举办“足球嘉年华”——“颠球大赛”“射门游戏”“足球知识猜谜”……让每个孩子都能参与其中，感受足球的快乐，更令人动容的是“亲子足球赛”，家长与孩子同场竞技，传球、配合，汗水与笑声交织，成为家校共育的温馨画面，这些活动不仅锻炼了孩子们的身体，更培养了他们的团队意识和集体荣誉感，正如五年级（2）班的李同学所说：“踢球让我学会了和队友互相鼓励，就算输了，大家也会一起总结经验，这种感觉特别好！”

精神浸润：让足球成为“成长的养分”

在育英小学，足球文化早已超越了运动本身，成为一种精神滋养，校足队的孩子们每天清晨6点半就到校训练，无论严寒酷暑，从未间断，去年区足球决赛中，校队在落后两球的情况下，没有放弃，最终凭借顽强的意志扳平比分，虽憾负对手，却赢得了全场掌声，教练张老师说：“孩子们在球场上学会的坚持、不放弃，会让他们受益终身。”学校还组织“足球进社区”活动，让孩子们担任“小教练”，教社区的弟弟妹妹踢球，传播足球文化，在这个过程中，孩子们不仅提升了沟通能力，更懂得了分享与责任，足球，如同一颗种子，在育英孩子们的心中生根发芽，长出勇敢、团结、坚韧的枝叶。

未来可期：让足球文化“绽放新彩”

育英小学的足球文化已结出硕果：校足队多次在市、区比赛中获奖，多名学生入选区青少年足球训练营；学校被评为“全国青少年校园足球特色学校”，但育英人并未止步，他们正计划建设标准化足球场，开发线上足球课程，让更多孩子享受足球的乐趣，校长说：“我们希望足球文化能成为育英孩子们的‘精神底色’，让他们在绿茵场上追逐梦想，在生活中勇敢前行，成长为有理想、有本领、有担当的新时代少年。”

夕阳西下，育英小学的操场上，孩子们依然在奔跑，足球在他们脚下滚动，笑声在风中飞扬，足球文化不是冰冷的标语，而是温暖的陪伴；不是刻意的追求，而是自然的生长，长沙育英小学用足球点亮了孩子们的童年，也用绿茵场书写了一曲“以体育人”的动人诗篇，这诗篇里，有汗水，有梦想，有成长,更有育英人对教育最真挚的热爱。